随着2023年政府工作報告相繼出(chū)爐，全國(guó)31個(gè)省、市、自治區對本年重點工作進行了(le／liǎo)規劃和(hé / huò)部署。職業教育有哪些計劃安排？報告中涉及的(de)“職業教育”相關表述又有哪些。我們粗略統計情況如下。
職業教育在(zài)校生規模居全國(guó)前列。推動職業教育提質培優，實施職業學校辦學條件達标工程，深化職普融通、産教融合，建設好省職教城。健全終身職業技能培訓制度，抓好技工教育“強基培優”計劃，推動技工教育與職業教育融合發展，實施産業技能根基工程，加快建立一(yī / yì ／yí)支規模宏大(dà)、素質較高的(de)新型産業工人(rén)隊伍。
完善職業教育和(hé / huò)培訓體系。支持企業與在(zài)京高校院所共建産教融合基地(dì / de)、特色研究院、交叉學科實驗室，加快培養高精尖産業急需緊缺人(rén)才。
推進職普融通、産教融合、科教融彙，構建産業、行業、企業、職業、專業“五業聯動”的(de)職業教育辦學模式。
5 、山西省 實施職業教育達标提質工程，推進職普融通、産教融合、科教融彙，推動職業教育整合優化、達标提檔，高質量實施國(guó)家和(hé / huò)省級“雙高計劃”、高水平中職學校建設計劃，培養更多應用型、技能型人(rén)才跨境電商實訓平台 跨境電商教學實訓系統 跨境電商産業學院解決方案。
實施職業教育特色專業試點和(hé / huò)“工匠班”計劃。教育育才是(shì)全區的(de)弱項，關鍵是(shì)要(yào / yāo)提升職業教育、高等教育與高質量發展的(de)契合度。職業教育要(yào / yāo)注重與龍頭企業“握手”，推行“訂單式”培養，實施“工匠班”計劃，共同培養高素質技能人(rén)才，重點推進 40 個(gè)企業與職業院校深化合作，布局建設 3 個(gè)高技能人(rén)才綜合培養創新港，啓動産教聯合體、共同體和(hé / huò)實踐中心建設試點，力争今年新增 5 個(gè)校企共建學院、創立職業本科院校。
職業教育改革獲國(guó)務院督查激勵。堅持高中階段學校多樣化發展。堅持職普融通、産教融合、科教融彙，建設“興遼卓越”高等職業學校20所左右。
深化現代職業教育體系建設改革，全面推進技能社會建設，深化職普融通、産教融合、科教融彙，推動中高等職業教育協調發展。全面提高人(rén)才自主培養質量，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新。加快推進職業學校達标工程，盡快實現職教本科院校“零”的(de)突破。
“雙高”“雙優”項目重點建設35所職業學校、100個(gè)專業（群），加快推進部省共建職業教育與産業集群集聚融合示範區。
現代職業教育體系持續優化。統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，打造一(yī / yì ／yí)批産教融合育人(rén)基地(dì / de)、高校科研基地(dì / de)，做強做優職業教育，擴大(dà)職工繼續教育“雙元制”試點。
堅持教育優先發展，落實立德樹人(rén)根本任務，加快構建高質量教育體系，深化教育領域綜合改革，推進職普融通、産教融合、科教融彙，建設全民終身學習的(de)學習型大(dà)省，以(yǐ)高質量教育涵養源頭活水。深入推進中職“領航計劃”和(hé / huò)高職“卓越計劃”。
深化區域中高職一(yī / yì ／yí)體化人(rén)才培養改革，推動職業教育與産業深度融合。大(dà)力發展職業教育，擴大(dà)長學制和(hé / huò)本科層次職業教育招生規模。開展職業教育培訓 150 萬人(rén)次。
開展與全國(guó)知名高校合作，推動産教深度融合，深化校企“雙元”育人(rén)，推進職業教育高質量發展。
實施職業教育質量提升計劃，推動職普融通、産教融合、科教融彙，增強教育服務經濟社會發展能力。統籌推進職業教育、高等教育協同創新、融合發展，實施高等教育十年規劃、新一(yī / yì ／yí)輪“雙一(yī / yì ／yí)流”和(hé / huò)一(yī / yì ／yí)流應用型高校建設方案；實施職業教育“雙高”計劃，加大(dà)政策供給和(hé / huò)投入力度，推動中職、高職、本科一(yī / yì ／yí)體化貫通培養改革試點，完善技工教育和(hé / huò)職業技能培訓公共服務體系，培養更多高素質技術技能人(rén)才、能工巧匠、大(dà)國(guó)工匠。
公共服務方面，建成南昌現代職教城、新餘職教中心仙女湖校區、宜春人(rén)民醫院二期、上(shàng)饒城東醫院、洪都航空文化園等項目。深入實施縣域普通高中發展提升行動計劃、高水平高職學校和(hé / huò)專業群建設計劃、高水平應用型本科高校建設行動計劃，積極開展部省協調探索現代職教體系新模式，大(dà)力推進高校“雙一(yī / yì ／yí)流”建設，實現大(dà)學生創新創業孵化器高校全覆蓋，基本實現智慧校園全覆蓋。
啓動新一(yī / yì ／yí)輪部省共建現代職業教育體系試點。。
省部共建國(guó)家職業教育創新發展高地(dì / de)紮實推進。加快“人(rén)人(rén)持證、技能河南”建設，新增技能人(rén)才403萬人(rén)。深入推進“人(rén)人(rén)持證、技能河南”建設，完成職業技能培訓300萬人(rén)次以(yǐ)上(shàng)，新增技能人(rén)才200萬人(rén)以(yǐ)上(shàng)。推進職普融通、産教融合，優化職業學校辦學條件，建設200個(gè)工匠實驗室、實訓基地(dì / de)。
堅持産教融合、産學互動，加快建設同市場需求相适應、與産業結構相匹配的(de)現代職業教育體系。加強勞動者技能培訓。
推進職普融通、産教融合、科教融彙，深入實施職業教育“楚怡”行動。，做好全國(guó)第二屆職業技能大(dà)賽參賽備賽工作，造就(jiù)一(yī / yì ／yí)批卓越工程師、湖湘工匠、高技能人(rén)才。
重點支持50個(gè)示範性現代産業學院發展，46個(gè)職業教育示範性實訓基地(dì / de)加快建設，教育服務發展的(de)能力不(bù)斷增強。支持南甯建設面向東盟的(de)職業教育合作區。統籌高等教育、職業教育、繼續教育協同創新。實施中高職學校辦學條件達标工程。
發展多層次職業教育。完成職業技能培訓10萬人(rén)次。
穩步發展本科職業教育。促進職普融通、産教融合、科教融彙。
出(chū)台四川省職業教育條例，推進職業教育辦學條件達标工程建設。緊扣重點領域、重大(dà)工程加快培養急需緊缺高技能人(rén)才，培養造就(jiù)更多卓越工程師、天府工匠。
積極推進職業教育。推進部省共建“技能貴州”，加快推進職業院校辦學條件達标工程和(hé / huò)國(guó)家、省級“雙高”學校建設，大(dà)力推進職普融通、産教融合、科教融彙。全面推進“貴州技工”“黔菜師傅”“黔靈家政”“黔旅工匠”等重點工程和(hé / huò)制造業技能根基工程，完成職業技能培訓60萬人(rén)次。今年要(yào / yāo)繼續辦好“十件民生實事”。（1）做好重點群體就(jiù)業工作，開展農業技能技術培訓2萬人(rén)次，城鎮公益性崗位安置就(jiù)業困難人(rén)員4萬人(rén)，高職院校“訂單班”畢業生就(jiù)業1.5萬人(rén)。（2）辦好人(rén)民滿意的(de)教育，新建、擴建70所公辦幼兒園，遴選培育公辦義務教育強校計劃項目學校500所，實現1萬名高職高專畢業生進入本科院校接受本科教育。
實施職業教育辦學條件達标工程，推進職普融通、産教融合、科教融彙。
實施職業技能提升行動。加快西藏職業技術學院“雙高”建設。推進西藏農牧學院更名和(hé / huò)拉薩師專升本工作。
強化職業教育、高等教育、繼續教育協同發展，優化職業教育定位，推進職普融通、産教融合、科教融彙。努力培養造就(jiù)更多一(yī / yì ／yí)流科技領軍人(rén)才、青年科技人(rén)才、卓越工程師、大(dà)國(guó)工匠和(hé / huò)高技能人(rén)才。
堅持教育優先發展，統籌基礎教育、職業教育、高等教育創新發展。實施職業學校辦學條件達标工程，健全完善職普融通、産教融合、科教融彙機制。推進“校企共生融合發展創新港”建設。加強困難群體就(jiù)業兜底幫扶，健全終身職業技能培訓制度。
職業教育培育出(chū)10萬技能人(rén)才。實施職業教育辦學條件達标工程，加快組建職業技術本科大(dà)學。
加快現代職業教育體系建設，建設5個(gè)國(guó)家級産教融合實訓基地(dì / de)，建成17個(gè)現代産業學院。實施高等教育辦學能力提升工程，力争實現甯夏師範大(dà)學、甯夏衛生健康職業技術學院、甯夏交通職業技術學院3所大(dà)學升格，啓動建設甯夏職業技術大(dà)學、甯夏工商職業技術大(dà)學、甯夏閩江應用技術學院3所本科高校，建好20個(gè)優勢學科，實現甯夏高等教育發展新突破。
大(dà)力發展以(yǐ)就(jiù)業和(hé / huò)産業爲(wéi / wèi)導向的(de)職業教育。以(yǐ)就(jiù)業和(hé / huò)産業爲(wéi / wèi)導向，實施職業教育提質培優行動計劃，深化職普融通、産教融合、科教融彙、校企合作，推動職業教育與技工教育貫通發展。
